從108學年第二學期開始，全校調整早修前作息，實施閱讀活動。各班在週二至週四早修時間進行集體閱讀活動。希望藉由這樣的活動，幫助提升同學閱讀興趣，認識關鍵字，增進自主學習能力，培養學生口到的朗誦習慣，啟發學生理解及發表的能力。

活動規畫由教務處、導師或班級自行選擇各式文章題材做為文本。透過老師引導，將閱讀理解分為幾個步驟，步驟一：擷取訊息；步驟二：廣泛理解；步驟三：發展解釋；步驟四：統整解釋；步驟五：省思評鑑。利用這樣的步驟幫助同學去找出關鍵字，理解含意，進而融入自己生活經驗，達到反思回饋。

目前各班都已陸續在早修期間進行多篇文本的閱讀活動，主題玲瑯滿目滿目，包括從基礎的「三隻小豬」、「盲人摸象」，練習如何從擷取訊息開始，「台中自由行」、「老闆只看你立下多少功」、「每一件事都是一種選擇」、「人才下一步」、「塗鴉」、「卡內基廣告」、「芬蘭的素養教育」、「AI母親」等，多數導師都利用google教室進行活動，也期待習慣的養成有助同學學習。

為了增進同學英語能力，透過情境學習及與外籍生交流彼此專業，讓英語程度較佳學生有自我成長體驗機會，增進學生專業英文口說能力。109年5月28日(星期四)英文科召集人徐玉雪老師帶領各班代表同學進行戶外教學。活動地點在東海大學。除了與睽違已久，美麗的東海大學教堂合影留念外，也參與由東海大學老師及學長安排的學習活動。參觀時受到該校外文系馮翰士主任的熱烈歡迎，尤其參加同學特別準備謝卡感謝，馮翰士主任接受時更是相當感動。安排活潑有趣的外語體驗場域，設計「探索世界的獨一無二」、「逆境中尋找正向能量」、「法國文化浪漫之都」、「英文點餐」等主題，同學與外籍學生及講師互動，表現落落大方。彼此分享在台或異國留學之生活經驗談，互動良好，師生均表示此行收穫滿滿。

109年5月1日(星期五）利用週會時間舉辦高二英文話劇比賽，主題：「AI時代的幻想」。各班內容包羅萬象，難得的是這些創新腳本內容都是出自同學彼此的腦力激盪，內容如有Special AI Mirror(特別的人工智慧鏡)等，描述2200年的人工智能鏡，穿越至白雪公主的故事中當魔鏡，後來又時空旅行到2020年，是算命師、上知天文下知地理，還能視訊通話，最後讓人類反思，不可依賴人工智能，否則人類將失去許多能力。其他主題像My magical AI friend-Doraemon( 我的神奇AI朋友-哆啦A夢 )描述來自未來的AI朋友，使用神奇的AI產品與人類之間創造出新奇有趣的互動或AI Robots Rental Service(AI機器人租借服務)描述AI機器人租借服務公司，為了幫助獨居老人、外送速遞公司人手 和幫助醫院共同對抗COVID-19，而租借機器人的趣事。上述結合防疫時事，也加入各種人工智慧元素，令人看後，回味無窮，也反映出故事未來感十足!

 109年5月1日（五）第二節於集合場舉行高一詩歌朗誦比賽。學生透過肢體與聲調的表現，將詩歌的意境準確地傳達，以期發揮動人心弦之效益。各班均在國文科老師指導下，賽前已練習多次，培養最佳默契。參與競賽同學也無不卯足全力，將團隊最好的一面呈現在同學面前。此次比賽準備的篇目有(時中，蔡淇華)(青春的詩，佚名)(夏夜，楊喚) ;不僅看到同學對道具設計的巧思，對於技術層面，如含發音的咬字清晰度；獨誦、團誦的和諧度、詩中意境的掌握，都表現出同學練習的成果，台下各班級看得津津有味，也在各班結束表演後，不吝給予熱烈掌聲!

108學年度高一高二美術比賽在109年3月27日(星期五)07:30至10:00舉行。比賽方式為靜物寫生，主題為靜物及雕像素描。藉由本活動呈現美術教學成果，激勵同學發揮創造力及展現才華，另一方面落實美感教育，培養學生藝術鑑賞能力，提升人文素養及陶冶心性。

參加同學分為素描組與水彩組，當日比賽有些同學表示，由於緊張，時間控制不佳稍嫌不足，但看著自己作品逐漸成形，表示非常有成就感，比賽結束時，參賽同學雖然鬆了一口氣，但也都紛紛表示下次還有機會，會再嘗試展現更佳個人畫風及實力。

為使同學更能了解108學年度第二學期彈性時間的課程內容，教務處曾於109年1月14日利用中午時間安排課諮老師，分別到高一各班說明彈性學習時間開設課程有專業英文、勞作教育、新點子創作、木工發想、商業英文、金工創作、無人機應用等微學習課程，供同學線上選修。經過線上選課系統自選科目，本學期共開設「木工發想+商業英文」1班、「金工創作+無人機應用」2班。另有3名同學因學習外語及組裝機器人而申請自主學習課程。

其中木工發想、金工創作因屬實作課程，必須集中時間上課。本校特別邀請專業師傅級的外聘講師到校指導。原排在週五第二節的彈性課程，利用調課，集中在週五下午連3節共3週(4月22日~5月15日)上課。木工發想是運用各種製作提琴之主要手工工具，製作起司盤及勺子兩件生活食器。而金工創作則利用金屬加工，在為期3週的課程中，分別使用不同金屬做成蝕刻金屬鑰匙圈、墨魚骨鑄造吊飾及紅銅手環。同學均表示拿到自己完成的作品，非常有成就感。

108新課綱雖已於今年8月開始由國小、國中、高中新生逐年實施，但其實本校早於102年實施行動學習與學習共同體等翻轉教學，強調以後設認知教導同學，學習如何學習的自主學習力，也讓高三、高二同學已擁有自己的ep學生學習歷程檔案，並且同步進行老師的教學專業升級至今，進而準備好迎接新課綱的來臨。

     為了讓高一學生及家長們更能了解相關108新課綱變革，利用108年8月20日新生始業輔導及9月7日親師座談會，由教務處師長將本校課程特色、多元彈性課程內容向新生及家長說明，另也宣導111學年度考招新制以及素養導向評量之因應調整，藉由面對面的溝通，讓學生及家長們能更加清楚學生未來的學習規劃。

  108年11月15日舉行高二「企業家說故事比賽」，比賽是以三人一組Talk Show的表演模式，以英文介紹世界成功的企業家故事。透過這些享譽國際的企業名人的成功事蹟、經營理念等，幫助同學更能了解他們之所以成功的祕訣。比賽內容包括「台達電董事長-鄭崇華」、「谷歌的創始-拉里佩奇」、「上銀科技創辦人-卓永財」、「蝦皮電商的崛起 - 李小冬」、「和華為一起5G吧 - 任正非」和「eBay倡始人-皮耶．歐米迪亞」等六大主題。當天有些參賽同學甚至準備正式服裝，藉以展現專業形象，搭配英文對白和團隊默契。透過舞台布置及簡報內容，傳神地表達出這些成功企業家的精神。在現場觀看的同學藉由參賽同學的介紹，彷彿也能感受到這些企業家背後堅持到底的毅力及決心。

 108年11月13日利用週三戶外教學6節課，由英文科老師帶領35名學生前往靜宜大學，參加「數位英語學習體驗營」，讓同學體驗世界各地文化，透過英語口說互動，增進各國文化認識。在活動中除了體驗浮空投影的課程，自己動手做將虛擬人物投射於影片外，也在各國籍外籍生帶領下桌遊闖關，過程熱鬧有趣。透過活潑的體驗活動及課程學習，引導同學勇於開口說英文，並實際感受學習英文並不是一件困難的事，藉以提升學生學習英文的自信。

「高一、高二國文朗讀比賽」經過激烈的初賽，於108年10月25日舉辦決賽。進入複賽的每位參賽選手，事先剪輯音樂以搭配朗讀的文章，由於是新的規則設計，指導老師均對決賽選手再三耳提面命地提醒注意事項。本次高一指定篇目〈秋聲賦〉、高二指定篇目〈出師表〉，加上自選篇目：〈哲學家皇帝〉、〈聲音鐘〉、〈恆久的滋味〉、〈巴塞隆納愉悅之旅〉、〈謝天〉、〈自己的天空〉等。

    比賽當天，參賽同學在悠揚的樂聲中，將文章的情韻、意涵藉由朗讀技巧傳達給師生，讓比賽更增添了如沐春風的朗讀意境。國文科邱燕虹老師賽後講評時特別指出，朗讀比賽必須尊重作者創作的原味，運用語言音調的技巧，生動地朗誦文章，進而引起聽眾的共鳴。同時稱讚所有參與選手的表現，讓在場全校師生享受了一場精采的文藝饗宴。